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情绪起伏变化大,加上自我控制力较弱,很容易成为不良情绪的,以致影响自己的精神状态,妨碍自己积极向上的进取心,甚至违反校规。一般患情绪障碍疾病的青少年情绪非常不稳定，有时表现为情绪非常的兴奋和激动，有时又表现为情绪非常低落、堕落、消沉，感觉对生活充满了绝望和痛苦。青少年的情绪障碍疾病主要来源于三个方面：学习，家长和朋友，这也是导致青少年情绪障碍的原因。

情绪是心理向外界表达的一种方式，很多青少年有情绪障碍问题其实就是心理的诉求长期没有得到回应，没有进行有效的沟通和交流。当青少年遭受挫折和伤害时，父母和老师的无声关怀远胜于说教和批评。这种关心更多的是通过行动来表达，通过宽容来体现。还有一部分孩子在进入青春期以后可能无法和家长继续保持深入的沟通和交流，或者是由于处于***期，常常会和父母发生肢体冲突。

接受是塑造的前提，只有这样，他们才能冷静地面对，耐心地等待，并成为青少年的“盟友”，改变他们的缺点，终达到塑造的目的。学习类问题占当前青少年心理问题的大部分。以猜疑和偏执为特点,始于成年早期,男性多于女性。一部分孩子进入初高中后，可能因为学习方法不恰当或者睡眠质量不好不管付出多大努力，也无法达到自己期望的目标，这种巨大的反差就很容易造成情绪障碍。

青少年的一个特点就是希望得到他人的认同与理解，尊重，希望成人能将他们当成大人，儿童和青少年的发展问题始终是社会发展和进步的重要关注点。处于成长中的儿童青少年，兴趣的显著特点是动摇性，只要干扰因素强烈，就会发生转移。兴趣转移。看小说、打游戏、上网、甚至刊，当兴趣逐渐转为这类活动，学习兴趣也就随着降低了。有些孩子遭遇家庭变故，内心被这些变故所充斥着，难以安心学习……若父母发现孩子学习动机缺失，可积极反思，寻找根源，