蚌埠小孩子心理辅导-以人为本 民德教育放心可靠

青少年厌学的原因

动机缺失。对学习没有求知欲望，需要被动地在老师、父母的监督下完成学习任务，这是无动机；根据学习原理，一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再一次发生。认为读书是苦差事，读书无用论，对学习的认识消极甚至错误，这是负动机。没有动机就没有动力。儿童心理咨询师说，导致动机缺失的原因有很多有些家长本身不注重学习，甚至认为读书无用，孩子潜移默化也会认同这种价值观；

青少年心理问题产生的原因

人际关系方面：中学生人际关系源于亲子关系、师生关系、同伴关系和异性关系等方面。①师生关系问题主要表现为，部分教师缺乏平等意识，教育方法有失妥当；身体健康、智力正常是衡量心理健康的标准之一，是正常生活工作的基本条件。②亲子关系主要问题是一些家长对孩子的期望值过高，要求过严，教育方法不当，父母与子女缺乏沟通，影响了父母与子女的关系；③同伴关系上主要是部分学生不善于与同学交往，人际关系紧张等等。

心理辅导的主要方法

强化法。强化法用来培养新的适应行为。根据学习原理，一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再一次发生。心理学是一门***，跟计算机、生物学、物理学这些，都是一样的，都需要很长时间的***学习，才能学以致用。例如，一个学生不敢同老师说话，学习上遇到了疑难问题也没有勇气向老师求教，当他一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答问题时，这个学生就能学会主动向老师请教的行为方式。

青春期孩子的心理辅导

青春期的孩子总是会有些“言不由衷”、“身心不一”，这是基于伪装，强硬的外表下，有一颗脆弱的内心，很容易受挫，受挫后激发潜意识的战斗逃跑状态，如果孩子不愿意与父母交流，说明孩子没能在父母获得支持，父母就需要主动与孩子沟通，把孩子当成一个独立的个体，更尊重孩子。对生理变化的不知所措，对家庭矛盾的迷惑，学习的压力，就业的压力，渴望独立但又依赖，想要自己做主又拿不了主意或无法承担责任。青春期的孩子“表里不一”、“燥动”，伴随着学业压力