滁州小学生心理辅导-设施完善 民德教育科学辅导

青少年心理问题辅导

针对青少年心理健康问题，提出关于青少年心理健康的几点标准：1. 身体健康，智力正常。孩子生活中的“***”、“***”、“厌学”、“多动”等非常多的问题大多是孩子心里积压的情绪问题的投射，父母们多关注，帮助孩子合理地释放情绪，或者询求***的心理机构帮助疏导。身体健康、智力正常是衡量心理健康的标准之一，是正常生活工作的基本条件。2. 人格完整，意识良好。心理健康的青少年胸怀坦白，言行一致，表里如一，热爱生活，兴趣广泛，具有良好的自我意识，并自尊自爱，尊重他人，善于调节自己的言行举止，使其性格、情感都能符合其年龄特点。

心理辅导的主要方法

强化法。青少年的心理问题情绪低落，性格孤僻不合群，脾气暴躁，成绩下降……在现实生活中，很多有这些表现的孩子都被边缘化。强化法用来培养新的适应行为。根据学习原理，一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再一次发生。例如，一个学生不敢同老师说话，学习上遇到了疑难问题也没有勇气向老师求教，当他一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答问题时，这个学生就能学会主动向老师请教的行为方式。

如何帮助孩子避免产生心理问题

只要孩子有进步就一定要鼓励孩子的努力，而不是考试的结果，就能把孩子的认识强化到努力的行为上，孩子再遇到问题就会更在意自己的行为而不是结果。一次次的失败，让他们认为自己天生愚笨，智力低下，不是学习的材料，因而主动地放弃了努力，这便是典型的习得性无助感现象。 每个孩子都是***的。告诉孩子：你是这个世界上***的，爸爸妈妈爱你，无论你的成绩好还是不好，爸爸妈妈都爱你。建立孩子爱的信念，父母给孩子足够的爱，孩子就会有能力爱自己