芜湖心理咨询途径-心理咨询「民德教育」

关注毕业生的心理情况

即便录取比例节节攀升，每年考试后，仍会有不少学生因为成绩不理想，被心理问题困扰。毕业生的心理辅导悲观抑郁型，有的同学考后感觉自己发挥得不理想，与自己和家人的期待差距较大。出分后的几天，是学生心理问题高发时间段，在医学中，这种情况被称为应激性精神障碍。出现心理问题的学生中，有的甚至是从急救室转过来的。这些学生基本都因为成绩不理想，有了抑郁的症状，而家长并没有给予应有的重视。 

考生考前的心理疏导   

考前应该构想出一些情况，在什么情况下会遇见什么样的压力，然后再把应对这些压力的调节手段想好、练熟。孩子进入学校后学到了很多知识，他们急于想要证明自己已经长大了，因此会开始要求独立，行为上想要脱离爸爸妈妈的掌控，表现为说话做事独立、有个性。不要临时用什么的方法，要用熟练的。不必刻意追求放松。后我要强调一下，适当的是正常的。只要情绪还不影响正常的复习，就不必刻意调节。考试前后的情绪，也不必刻意追求放松，考试的情绪问题，想多了反倒不好。  

如何帮助孩子摆脱厌学情绪

如果对所有厌学的孩子都采用同一种方法，效果当然就不好了。有父母的爱在后面支撑，孩子在外面不管遇到了什么，都无所畏惧：“我爸妈爱我，肯定我。对于一些逆反心较强的的学生来说，还很容易引发其他不良习惯，心理障碍等。对于基础不好的学生我们应该尽量放低对他的要求，让他在学习中有成就感，并且找准他的爱好，树他的长处，让他在同学中间有自豪感和归属感;对于智力特殊的学生可以考虑传授他们不一样的教学方法，

如果是因为家庭的原因，那就要和家长沟通交流，齐心协力，以期达到的教育效果，若是教师自身的原因，也应该很好的反思并调整教学方法。医学主张对症下药，面对心理问题，所选取的方式方法，同样也要因人而异。对待一贯懒惰的孩子，或者“以毒攻毒”，或者“投其所好”。“以毒攻毒”适应懒而学习成绩欠佳者。我以更多的作业：更多的课堂问答更少的课外活动时间和孤立督促其改正，一般很快凑效。不过要记得随时鼓励，随时关注。