心理疏导去哪-安徽民德|健康服务-淮南心理疏导

问答交流经常反映不平等的关系，青少年更喜欢以更平等的方式交流。尊重是理解的基础，尊重通常会对孩子有新的理解和发现。适当的自卑感可以激发自己去弥补自身的不足，超越自己；但过度自卑会导致抑郁，严重影响身心健康。厌学是学生对学校的生活失去兴趣，淮南心理疏导，产生厌倦情绪，持冷漠态度等心理状态及其在行动中的不良表现方式。

情绪起伏变化大，加上自我控制力较弱，很容易成为不良情绪的，以致影响自己的精神状态，妨碍自己积极向上的进取心，甚至违反校规。部分孩子由于学习成绩不好，屡犯错误，所以无论在家庭还是在学校，他们受到的批评多于表扬、指责多于鼓励、惩罚多于引导。据调查，厌学学生在中学生中高达50.14%。他们表现为学习动力不足，心理疏导去哪，感到学习没劲，丧失上进的信心，孩子心理疏导，学习欲望低下。

处于成长中的儿童青少年，兴趣的显著特点是动摇性，只要干扰因素强烈，就会发生转移。兴趣转移。看小说、打游戏、上网、甚至刊，当兴趣逐渐转为这类活动，学习兴趣也就随着降低了。有些孩子之前的学习动机建立在父母的肯定、表扬上，当孩子发现自己无论再如何努力都得不到父母的关注，学习的动机也就消失了；青少年也会有一些矛盾心理，如独立性和依赖性，成人感与感的矛盾，孩子心理疏导机构，开放性与封闭性的矛盾，渴求感与压抑感的矛盾，自制性和冲动性的矛盾等等。